 |
|||
 |
Så här jobbar vi på Guteskolans F-5 En skola där det handlar om person och möjligheter – inte om förväntade val och likriktning I Guteskolans övergripande mål ingår att förbereda barn och ungdomar så att de kan hitta sin plats i samhället både nationellt och internationellt. Detta innebär att kunna fungera både socialt, intellektuellt och emotionellt. Eleverna ska under sin tid på Guteskolan ges möjlighet och utrymme att växa och utvecklas. För att uppnå detta behöver vi arbeta med både kunskapsfrågor och värdegrundsfrågor på ett varierat sätt. Guteskolans verksamhet ska vara rolig, meningsfull och nytänkande Vi vill bygga broar mellan förskolan, grundskolan och gymnasieskolan. Vi anser att helhetssyn är viktigt och att elevomsorg är grunden för elevernas utveckling. Både personal och elever ska slippa ”glappet” som kan uppstå mellan olika skolformer. All personal på skolan arbetar för en trygg miljö både genom sitt förhållningssätt och genom sin undervisning. Guteskolan jobbar med individuellt anpassad undervisning. Vi arbetar med elevens eget ansvarstagande genom att eleverna, efter ålder och mognad, får vara med och utveckla sin skola och sitt arbetssätt. All personal strävar efter att bygga på elevernas egna förutsättningar och frambringa nya förmågor. Arbetssättet syftar till ett meningsfullt och lustfyllt lärande. En arbetsform där eleven inte tröttnar på skolan utan hittar sin egen förståelse och motivation till sitt lärande. Med den här formen av utbildning vill vi stärka elevernas självförtroende samt underlätta för dem att hitta sin framtida uppgift i livet. Vi är ett modernt alternativ till dagens skolor på Gotland. Guteskolan skapar en helhetssyn för eleverna bland annat genom att genomföra ämnesintegrerade projekt. Det är tydligt för eleverna vad som ingår i projektet och tillsammans med sin lärare utvärderar och följer de upp arbetets gång. Det är läroplanens värdegrund och uppdrag som ligger till grund för projekten och genom en bra planering och samarbete mellan elev och lärare når vi kurs- och ämnesmål. Värdegrundsfrågor genomsyrar det dagliga arbetet och varje dag har vi samlingar med respektive klass där värdegrundsfrågor diskuteras och behandlas. Vi har även klassråd där man tillsammans med sin lärare pratar om hur veckan varit och planerar kommande vecka. Eleverna är med och skapar arbetssätt och arbetsområden som får ligga till grund för deras fortsatta arbete. I den dagliga verksamheten diskuteras hur vi kan förebygga kränkande behandling och direkt ingripa om det varit något på gång. Konfliktlösning och respekt för varandras olikheter är lämpliga diskussionsområden. Vid minsta antydan om kränkande behandling ingriper skolan snabbt. Inblandade elever och förälder/vårdnadshavare träffar klasslärare, rektor samt skolhälsovård för att upprätta en handlingsplan. Denna handlingsplan följs sedan upp av klasslärare till inblandade elever. |
||